家中很难再找到我儿时的物件，像是沙包、铁圈等等，在我离乡的这些年里，陆续都消失了，在想这些东西时，我突然想起了另一件印象深刻的东西：一沓纸。
这些纸不似现在的一包包的纸张，光滑而耐折，也不容易透印，就是很劣质的纸张，随着二十年在柜子里放着，虽未见阳光，让本就不白的纸上更显泛黄的印记，若是再仔细看看，纸张上的杂质总是星星点点的样子。
我想我总是对纸制品是有感情的吧，除了纸，那些小时候的书也静静的安放在书架上，每本都带着它自己的记忆。
这沓纸如何由来呢？
用现在的话叫“利用职务之便”得来的！人如果迫切想要得到一样东西，是会释放出某种磁场的，当你真的有适应的能力时，加上这种迫切的磁场，一定会实现自己想要的，因为这沓纸，可见我想要的达到了——数学课代表。
源于能力，源于自信，这个岗位一定是我的，未争未抢，一两节课之后数学老师便选了我。这就是纸的由来了。
如果这么简单就完了，就失去了这沓纸的意义了。其实看到这沓纸，我总会想起数学老师。
他只教了我们一学期，却是让我怀念了几十年。
我想是因为他选了我，而我也喜欢听他的课，师生也该相互认可的吧，那时的卷子都是用手工油墨印的，用金属笔刻在硫酸纸上，再用油墨一张张的刷出来，这样我就可以利用我的职务去帮着印卷子，印完了也总是能“捞”点好处，就是卷子纸，这样每次“捞”个十几张，再加上有时印的时候放了两张，我在发卷子时多的那张纸也就归我所有，有同学问我就回答要给老师送回！
贪污了这些纸，如果我不记得都用它做过什么，当时可能勉强用它来做数学题的草稿纸，也实在用不上几张。
一学期后，老师退休了，那里很希望他能再教下去，对我而言，也不过是三年的事情，谁知，这一个退休就是永别。
我是听我妈说到这个事情的，我妈跟老师的儿子是同学，知道之后心中满是失落与遗憾。
后面的每个学期都换了不同的老师，却再没让我升起当初那份认可老师的心。
如今，偶尔回到老家，有时找什么东西的时候就会翻到这沓纸，它就在那里被静静地压在我当初的写字台里，每次看到它的时候我总会想起老师在讲台上的身影，想起我在听课的时候总是在做着其他的题，因为太简单了，老师只要讲几分钟新的知识点我就消化掉了。
后来没怎么上学，也就与老师无缘了，人与人之间，能相互契合不易，遇到了就是机遇，好好珍惜。